jeudi 5 novembre 2009

L'Ecole des Maltraitances

Voilà un reportage sur les écoles aux USA on l'on apprend aux enfants à devenir de bons petits soldats, car il est évident que les enfants envoyés dans ces écoles sont les enfants difficiles selon leur parents, ceux qui résistent encore à la tyrannie et à l'obéissance aveugle de ceux ci, on veut les faire plier à l'ordre établi, on leur refuse la liberté de vivre et de s'exprimer. D'un coté on félicite ceux qui ont résistés à la dictature nazi mais on punit les enfants qui résistent à la dictature de leurs parents... Comme depuis toujours, on maltraite les enfants en prétextant qu'ils deviendront des criminels si on ne les traite pas comme si ils étaient déjà des criminels ! Même Ben Laden n'est pas aussi harcelé et recherché par les USA que ces enfants qui n'ont commis aucun crime, sauf celui de ne pas "respecter" leur parents en leur désobéissant au yeux de leurs parents...

Les séquences dans ce reportage peuvent choquer les personnes sensibles, les traitements infligés sont en effet de la véritable torture mentale, exactement comme celle infligée au terroristes pour les faire plier, sans aucun respect pour la dignité de l'enfant qui est lui aussi un être humain et à droit au même respect que ses parents.


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Les Mensonges Enfantins

J'ai récemment lu une histoire avec un passage intéressant. Un voleur croise quelqu'un sur un chemin et s'aperçoit que l'autre est très naif. Le voleur lui dit qu'en se plaçant à un endroit particulier (dans l'histoire, sur un arbre), on peut voir les gens faire ce qu'ils ne font pas, ensuite, il monte dans l'arbre et invente une histoire ou il dit voir le naif en train de faire des choses qu'il ne fait en réalité pas. Ensuite, le naif prend la place du voleur dans l'arbre, le voleur lui vole ses affaire et son cheval, et bien sûr le naif croit qu'il est en train de voir ce que le voleur ne fait pas, sauf qu'en descendant de l'arbre, il s'aperçoit qu'on lui a volé ses affaires.

Cela montre bien comme dans la situation de l'enfant, l'enfant (le naif) doit croire ses parents (le voleur) qui lui font croire lorsqu'il s'aperçoit qu'il est abusé, qu'il voit des choses qui ne se sont pas produites, comme Freud qui a imaginé une histoire ou l'enfant s'imaginait avoir été abusé sans l'avoir été, ce qui n'est pas possible, qui s'amuserait à imaginer de telles histoires sans que ce soit réellement lié à son propre vécu ? L'enfant ne peut pas s'apercevoir de la manipulation de ses parents (qui eux mêmes bien souvent ne s'en aperçoivent pas non plus), il est dans la position du naïf forcé à croire ses parents pour survivre, si il découvrait la vérité, ce serait trop insupportable pour lui et il risquerait de se faire battre et agresser par ses parents qui ne le supporteraient pas non plus, par peur d'être découverts et battu pour ce qu'ils ont fait, comme le faisaient leur propre parents.

L'enfant ne voit pas qu'on lui sort des mensonges pour le manipuler, comme le fait ce voleur avec ce naif. On fait croire à l'enfant qu'il se trompe lorsqu'il voit la vérité, que ses parents ne font pas ce qu'ils font réellement (comme le naif lorsqu'il voit le voleur lui voler ses affaire qui lui a fait croire que ce qu'il voyait n'était pas ce qui se passait réellement), mais en fait c'est lui qui est trompé.

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mardi 3 novembre 2009

Les Violences Sexuelles Contre les Enfants

Lors d'une visite à un salon de l'habitat, j'étais vers un stand d'appareils de chauffage, et un petit garçon était allé vers un autre stand à coté, sa mère est allée le rechercher et l'a frappé, ensuite, il est venu vers nous, il avait l'air effrayé, et la sa mère est revenue le cherche et l'a frappé, ensuite il disait "arrête", et répétait ça, sa mère a commencée de le déculotter et de vouloir lui mettre une fessée, c'est là que j'ai repoussé la mère pour l'empêcher de martyriser son enfant qui est tombée par terre, j'ai bien sûr eu droit au discours habituel que ce sont eux qui font des enfants et que la façon dont elle éduque son enfant ne me regarde pas, c'est toujours ce discours que servent les abuseurs d'enfants, ils essaient de faire croire que ce sont les autres qui abusent d'eux en les empêchant d'éduquer leur enfant mais ce seront les premiers à se plaindre ensuite du comportement agressif et violent de leur enfant provoqué par cette même éducation, mais ça ne les dérange pas puisqu'ils ne font pas le lien entre l'éducation à coup de triques donnée à leur enfant et le comportement agressif et violent de l'enfant qui ne fait que reproduire ce qu'il a subis.

Mais on peut remarquer aussi que l'enfant était justement parti parce qu'il avait déjà peur de sa mère et lui mettre une fessée n'a fait que répéter la cause de ce pourquoi on lui mettait une fessée, il se retrouvait encore une fois effrayé par sa mère qui croyait bien faire. De plus, l'enfant n'était pas insupportable comme parfois, il était tout a fait gentil et calme.

Cette femme s'apprêtait à le déculotter devant tout le monde et à le frapper, c'est de la pédophilie, car non seulement on frappe un enfant parce qu'il a peur de ses parents, mais en plus on l'humilie sexuellement en montrant à tous ses parties génitales et intimes, en en les utilisant pour le faire souffrir. C'est de la véritable torture, les parents frappent l'enfant là ou ça lui fait le plus mal, là ou il est le plus sensible, pour qu'il souffre le plus possible. Et tout ceci nous est bien emballé dans le joli paquet appelé éducation. Les parents abusent ainsi des parties génitales de l'enfant en les utilisant pour ce pourquoi elles ne sont pas prévues (recevoir des coups). On refuse aussi en faisant cela le plaisir de l'enfant qui va associer ces zones érogènes à la souffrance et à la douleur, cela provoque une confusion entre plaisir et douleur (les contraires), qu'on retrouve ensuite dans le sado masochisme par exemple.

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Stop Aux Violences

J'ai découvert un site intéressant sur la violence, ce site parle du fait que les médecins ne comprennent pas que nombre de symptômes sont la conséquence d'un traumatisme, et explique aussi pourquoi il est nécessaire pour la victime de revivre ces traumatismes et de développer des "conduites à risques", parce que c'est le seul moyen pour elle de se calmer, de se déconnecter de ses souffrances insupportables, comme lorsque le disjoncteur d'une maison coupe le circuit électrique lors d'une surcharge pour éviter la destructions des appareils électriques :

http://stopauxviolences.blogspot.com/

Un site bien plus intéressant que la plupart sur ce sujet, même si il ne parle pas directement de la violence des parents sur les enfants et que ce sont les criminels reproduisent ce qu'ils ont subis de la part de leurs parents.

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mercredi 28 octobre 2009

L'Histoire de l'Education

Dans un magazine d'histoire ce mois ci, on trouve un dossier sur l'école intitulé "Vive l'école", sur son histoire qui nous liste les dates des décisions des gouvernements et même avant (depuis le moyen âge) mais pas un mot sur comment étaient et sont encore (mal)traités les enfants dans cette institution qui leur impose à tous la même chose, sans se soucier de leurs différences individuelles. Et bizarrement, ce magazine fait l'apologie de l'école sans lui émettre aucune critique, en minimisant les abus subis par les élèves à l'école en disant que "c'est pas si mal que ça", une variante du "c'est pour ton bien" que l'on inflige aux enfants que l'on maltraite pour justifier la cruauté dont on fait preuve à leur égard.

Ils n'y a même aucune mention des punitions infligées aux enfants, c'est se moquer du monde, ils ne parlent en fait que de la partie visible de tout ça, sans se soucier de la partie invisible, qui est la plus grande partie de ce qui se passe...

Bien entendu, pas un seul mot des découvertes d'Alice Miller sur la pédagogie noire qui est en définitive la véritable éducation qui vise à faire obéir l'enfant contre sa propre volonté et à le soumettre à la volonté des parents qui l'abusent en l'utilisant comme un petit esclave, tout cela en prétendant que c'est pour les besoins de l'enfant, parce que l'on abuse justement de la dépendance de l'enfant à ses parents qui doivent répondre à ces besoins, en d'autres termes, on fait du chantage à l'enfant: "si tu n'obéis pas, je ne répondrais pas à tes besoins".

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